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    用心陪伴,静待花开


    西方一位教育名人曾说过“阅读是一种终身教育的好方法培养孩子的阅读兴趣,使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物”那么如何培养孩子对读书的兴趣呢?

    孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所谓“好”与“乐”就是兴趣的反映。首先从培养孩子主动阅读的意识开始,如果我们根据孩子心理特点和阅读形成发展的规律,有意识地培养和激发阅读兴趣,把艰巨的“苦读”变成“乐读”、“趣读”,当孩子有了兴趣,就愿意去勤学苦一个孩子的阅读兴趣、阅读习惯阅读能力培养可以从家庭教育开始

    一、让孩子听书

    阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和习惯来源于倾听。幼儿园阶段我会每天睡前给她读绘本或寓言故事,当孩子对阅读还没产生浓厚兴趣时,还会借助一些听书工具喜马拉雅”“少年得到”等听书APP,听孩子感兴趣的或故事,到现在每日必听已成为孩子生活的一部分,在丰富多彩、生动有趣的语言环境中启发了她的听书兴趣 。去年孩子坚持诗词打卡210天,一共获得4套她喜欢的书籍。在开心的收获中更加激发内在的动力,继续努力前行。

    二、打造阅读环境

    俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,带孩子经常逛书店,让孩子徜佯在书的海洋里,通过书店环境感受读书的气氛,每次逛书店都会买一堆孩子自己喜欢的书回来,她说:“那是她最开心的时刻。”同时在家里建立一个属于孩子阅读区域让孩子轻松愉快的在属于自己的书角里想读的任何一每个人都有各自的喜好和兴趣,只有尊重并允许孩子的喜好才能把她的潜力发挥到最佳。

    在孩子生日或是出差给孩子带礼物时,我们都会以图书为礼物相赠。尤其同龄或要好的玩伴之间互赠图书,更能起到阅读环境近朱者赤影响。

    三、和孩子聊书演书

    读完书本后,我会鼓励孩子说说自己阅读后收获,对此书的评价以及不解的部分。输入之后,输出同样重要在表达之前孩子就会有一次自己的思考表达的过程也锻炼了孩子总结归纳与表达能力为以后的写作打下基础    当孩子遇到抽象难懂的知识,比如诗词,文言文类的。首先会去网络上去查阅相关的讲解视频与资料。然后我们会采用夸张的动作、幽默的言语、把理解的知识用具像化的形式表出来,在幽默搞笑的氛围中去消化那些深奥抽象的知识内容。

    四、一起共读

    于言教,家长阅读习惯会潜移默化地带动孩子在家里我们都有各自的阅读书籍,各自的学习计划与目标,我们会共同阅读 ,分享探讨,交流自己的阅读收获和一些好的学习方法,在与家人交流互动的时刻,也是幸福家庭生活的时刻。

    找到志趣相投的同龄书友群体,一起坚持每日阅读打卡。文学类,名人诗集,历史人物传记等都是阅读打卡的内容,在完成规定打卡任务后,可以获得孩子们心仪的礼物。在开心的收获中大家一路相互勉励,相互学习。在一起坚持阅读中,不但收获了一份知识与友情,还收获一种坚持不懈的学习精神与阅读习惯。

    五、记录阅读

    孩子通常阅读后会做读书笔记,摘抄书中的好词好句。古诗天地、名言警句、百科知识、读后感,自制各种读书小报或书签;每当孩子看到自己的作品被评选张贴在学校的软木板上,荣获学校或比赛的各种奖项表彰时,不仅收获了一份满满的成就感,同时,更加激发了孩子的学习动力与学习兴趣。

    阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,阅读习惯更是让孩子受用一生的重要学习习惯我们只需用心陪伴,静待花开。

    (供稿:5.5班 刘美含妈妈)

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